Entre toda la propuesta de socialización didáctica entre las
que tenemos las referidas al alumno, las referidas al profesor, las referidas
al contenido de aprendizaje, el elemento más relacionado con la dimensión
social del proceso didáctico y, en realidad el que la justifica; es las
referidas al contexto.
La dimensión social del proceso didáctico exige que la
escuela este abierta al entorno, cuyos recursos debe aprovechar y en el que
debe incidir prestando su servicios.
Por lo antes expuesto hay dos perspectivas que diferenciar:
una es la proyección de la escuela en la sociedad y la otra la proyección de la
sociedad en la escuela.
Creo que cuando nos referimos a tu opinión cabe señalar que el primordial facilitador de la enseñanza es el maestro dispuesto a investigar y desarrollar sus contenidos con amor para cada uno de nuestros niños.
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